结构化的知识

下面，你会发现支持在课堂上实施结构化扫盲的资源和工具。

结构化识字教学是在语音和音位意识、语音、音节类型、形态学、语义和句法方面的明确的、系统的、诊断性的、累积性的教学。在这些技能上打下坚实的基础，可以培养成为熟练读者所必需的神经通路。在低年级阶段，重点应该放在语音意识、语音、编码和可解码文本的练习上，直到学生能够阅读所有音节类型的真实单词和无意义单词。随着学生在这些技能之外的进步，重点应该转移到发展词汇、语素意识和语法教学上。

语音意识

• 什么是语音意识和音位意识？
• 音位和音位意识活动的例子
• 幼儿园和一年级的语音意识活动
• 摘自大卫·基尔帕特里克的《成功阅读的装备》
• 西班牙语的语音意识活动

看字读音

• 语音教学支持大脑学习阅读的方式
• 自然拼读与解码
• 使用心词法学习高频词
• 自然拼读教学视频
• 培养对语音的理解的重要性
• 语音教学中的音节类型

编码

• 拼写如何支持阅读
• 《与学生拼写的亲密接触：他们告诉亚洲博彩app关于语言学习的什么》
• 拼写规则和概括列表
• 使用“声墙”方法
• 由Dawn Durham （PaTTAN）主持的RIDE声墙实施演示
  • 报告记录
  • 演示幻灯片
  • 支持声墙教学的研究
• 拼写是学习语言的一个组成部分，而不是记忆的问题。Malatesha Joshi, Rebecca Treiman， Suzanne Carreker和Louisa C. Moats

可解码的文本

• 可解码的文本资源
• 用可解码的文本教学
• 可解码文本系列网络研讨会
• 解密可解码文本

词汇/形态

• 词汇很重要——马太效应的简要解释
• 低年级的形态教学应该是什么样的？
• 词法如何影响拼写
• 教学形态学改善识字教学
• 创建单词矩阵来教授形态学

语法

• 教授语法和句法可以提高阅读理解能力
• 威廉·范·克利夫的《语法问题》
• 完成“写作与阅读的联系”这一模块，了解明确语法指导的重要性。参与者还将参与写作革命的活动，这些活动可以在所有年级和内容领域实施。请先阅读引导者笔记，了解更多关于这个自引导者模块的信息。
  • 读写连接演示[PPTX]
  • 写作-阅读连结促进者须知[PDF]
  • Because-But-So活动(多克斯)
  • Because-But-So PDF与基本线条[PDF]
  • 读写连接反思问题[DOCX]
• 语法教学资源：
  • 写作革命
  • 威廉·范·克利夫
  • 从交谈到写作

背景知识

• 为什么要建立知识和词汇？实现核心解释了的含义棒球研究
• 观看这段由Amplify Education提供的RIDE虚拟荣誉研讨会的录音，该研讨会以娜塔莉·韦克斯勒为特色。娜塔莉讨论了使用高质量课程的重要性，这些课程建立了背景知识，并与阅读科学保持一致。她讨论了有效教学的特点和策略，以提高学业成绩，缩小知识差距。

专业学习

要了解更多关于结构化读写和阅读科学的知识，可以考虑对以下书籍之一进行书籍研究：

• 路易莎·莫茨博士对印刷版的演讲
• 读者们，玛丽安·沃尔夫博士的《回家吧，普鲁斯特和鱿鱼》
• 《阅读理解蓝图》南希·e·亨尼西著
• 《评估、预防和克服阅读困难的要点》作者：大卫·基尔帕特里克博士
• 《知识缺口》，娜塔莉·韦克斯勒著
• 安妮塔·阿彻医生的明确指导
• 《视觉速度下的语言》马克·塞登伯格博士著
• 阅读联盟-知识库

家庭结构扫盲

• 支持早期读写技能的游戏