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常见问题
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关于多语言学习者父母权利的常见问题
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谁是MLL?
多语言学习者(MLL)是指有资格在学校获得英语语言发展支持的学生。
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他们的资格是如何确定的?
在普罗维登斯公立学区注册时,由家长/监护人填写家庭语言调查。根据调查结果,他们的孩子将接受英语语言筛选。学生的阅读、写作、听力和口语成绩在1.0-6.0之间。如果学生的综合总分低于5.0分(1-12年级)或口语得分低于5.0分(幼儿园),他们将被认定为多语言学习者,并有资格获得MLL支持。
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“我的学生多长时间会被认为是多语生?”或者“他们什么时候不再被认为是多语生?”
每年,mll都要参加一个名为ACCESS的英语水平评估。该评估衡量学生在英语听、说、读、写方面的表现是否达到年级水平。当学生的综合总分达到4.8分或更高时,他们将被退学,不再有资格获得MLL支持。
有关罗德岛州教育部更新的多语言学习者标准、政策和程序的更多信息,请点击这里
《权利法案》(英文)|《权利法案》(西班牙语)|《权利法案》(斯瓦希里语)|《权利法案》(阿拉伯语)|《权利法案》(高棉语)|《权利法案》(海地克里奥尔语)|《权利法案》(葡萄牙语)
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我的移民身份和我说的语言会影响我的孩子接受免费公共教育的权利吗?
不。无论你的移民身份和语言如何,你的孩子都有权接受免费的公共教育。
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入学时,我是否会被要求提供可能暴露我或我孩子的移民身份、签证身份或公民身份的信息或文件?
不。您有权在不被要求提供可能暴露您或您的孩子的移民身份、签证状态的信息或文书的情况下为您的孩子注册入学。或者公民身份。
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我孩子的移民身份和语言会影响他们接受免费公立教育的权利吗?
不。你的孩子有权接受免费的公共教育,无论他们的移民身份和他们所说的语言。
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我是否可以有一名合格的翻译/翻译员,使用我喜欢的语言与学校进行重要的互动?
是的。在与学校的关键互动中,您有权使用您首选语言的合格口译员/翻译。
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如果我的孩子被确定为多语言学习者,并被安排在双语或英语作为第二语言课程中,我会收到书面通知吗?
是的。您有权以英语和您的首选语言书面通知您的孩子已被确定为多语言学习者,并将被安排在双语或英语作为第二语言的项目中。
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我是否会收到一个介绍会,解释最初的分班考试结果、项目目标和双语教育和英语作为第二语言的要求?
是的。您有权参加高质量的入学指导,由学生注册中心的语言能力筛选员提供,重点关注初始分班考试结果、项目目标和双语教育和英语作为第二语言的要求。这个方向必须在最后的学校项目安置之前进行,并且必须使用您首选的语言。
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我是否会收到孩子英语语言发展的信息?如果我参加了双语教育课程,我是否也会收到孩子母语发展的信息?
是的。您有权收到有关您孩子的英语语言发展的信息,如果您参加了双语教育课程,您也有权随时收到有关您孩子的母语发展的信息。
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我是否可以与学校工作人员讨论我孩子的整体学习和语言发展实践?
是的。您有权与学校工作人员会面,讨论您孩子的整体学习和语言发展进展。这可能发生在成绩单之夜,也可能发生在个别安排的会议上,这是与学生的老师联系的结果。
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我的孩子在入学后多久会被安排到双语教育或英语作为第二语言课程?
您的孩子有权在入学后10天内被安排在双语教育或英语作为第二语言的课程中。
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如果我不想让我的孩子参加双语或英语作为第二语言课程怎么办?
你有权放弃。
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作为一名多语言学习者,我的孩子会在同一学术水平上接受内容教学吗?
是的。您的孩子有权接受所有内容指导,并在与其他孩子相同的学术水平上学习英语和其他科目,如阅读/语言艺术、数学、科学和社会研究。
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作为一名多语言学习者,我的孩子是否能够参加课外活动(课外俱乐部、体育运动等)?
是的。您的孩子有权充分参加课外活动(课外俱乐部,体育运动等)。被认定为多语言学习者并不会限制他们参加课外活动的能力。