亚洲博彩app是女孩还是女人，男孩还是男人，两者都是还是两者都不是的内在感觉。它可以与出生时的性别一致或不同。性别认同的形成是个人的过程。

人们如何表达性别认同，如行为、服装、发型、名字、代词、活动或习惯。可以根据一个人的文化以及社会规范和期望的变化而变化，例如服装和发型的变化。有些人可能对公开表达自己的性别身份感到不安全，并且随着时间的推移，他们可能会对如何表达自己的性别身份有一段个人的旅程。

医疗提供者在婴儿出生时根据医学因素（如外部解剖）给他们贴上什么标签

描述性别认同与出生时生理性别一致的人。

总称，指的是那些性别认同与出生时的生理性别不同的人。

总括性术语，描述性别与二元性别（男性或女性）不一致的人。

描述那些不认同传统性别角色和/或二元性别的人

在身份证件上记录性别的字母：F（学生认定为女性），M（学生认定为男性），X（学生认定为非二元性别）

学生用来确认其身份的名字。对于跨性别者和性别膨胀的学生，避免使用他们喜欢的名字，因为这可能意味着用他们的名字来称呼学生是可选的。

用第三人称来形容某人的词。人称代词是指一个人在别人提到自己时所使用的特定代词。

描述某人在身体上、感情上或性上被吸引的对象（包括但不限于男同性恋、女同性恋、异性恋、双性恋、无性恋、半性恋、泛性恋、酷儿、质疑、好奇）。

“跨性别者”是一个形容词，用来描述一个人的性别认同或性别表达与出生时的生理性别或原始出生证明上列出的性别不同。“性别认同”就像它的名字一样——一个人用什么性别术语（男性、女性、性别组合、或者没有性别）来进行自我认同。“性别表达”是一个人如何向他人表达他、她或他们自己的性别，无论是通过着装、行为还是其他活动。

期望学校、教师和教职员接受和肯定每个学生的性别认同，从而培养学生的归属感，并为追求卓越的学习提供公平的资源。学校必须努力了解每个学生的需求，并优先考虑他们的情感和身体安全。虽然目标是不断促进和鼓励家庭参与和伙伴关系，但为了支持每个学生，学生的安全和福祉始终是第一要务。

基于性别的政策、规则和做法会进一步加深陈规定型观念，对所有学生，而不仅仅是跨性别和性别扩张的学生，造成耻辱、边缘化和排斥。出于这些原因，学校应该审查所有基于性别的活动、规则、政策和实践——包括但不限于课堂活动、排队和分组、学校仪式、实地考察和学校照片——并只保留那些具有明确和合理的教学目的的活动。

学生被允许参加任何这样的活动，或遵守任何这样的规则，政策，或实践与他们在学校断言的性别认同一致。股权和归属办公室可以根据具体情况解决隐私问题。

任何着装规定或制服政策都应不分性别。学校不能根据性别强制规定特定的着装。学生有权在着装规范的范围内，按照自己的性别身份着装。

学生有权获得性别支持计划。性别支持计划可以由学生或家长/监护人及其学校辅导员或管理员完成。该计划确定了与确认学生性别认同相关的具体需求、要求和时间表。它还详细说明了保密性、学生安全、设施、家长/监护人的参与，以及学生希望在课堂上、与家庭的通信中或与学生家长/监护人的会议中如何被称呼。

所有学生都有权被称呼为肯定其性别认同的名字和代词。故意错定性别或抑制学生主张其性别认同的权利违反了RIDE指导和正规博彩app排名政策和行为准则。

学生或其家长/监护人有权与学校辅导员或管理员一起完成一份性别支持计划，以确定学生希望在课堂上、学生信息系统中、与家庭的通信中或与学生家长/监护人的会议中如何被称呼。

如果学生希望更改Skyward或其他学生信息系统中的姓名或性别标记，可以向辅导员，管理员或通过公平与归属办公室填写学生信息更改申请表。学生不需要法院命令或其他合法的名字更改来更新他们的名字和性别标记。

非官方的、网站生成的学生记录包括班级花名册、成绩单、文凭和年鉴。这些记录上的名字与学生的Skyward档案上的名字一致。Skyward是正规博彩app排名的主要学生信息系统。

当学生完成更改学生信息表格时，这些非官方记录将自动反映他们所选择的名字。在此表单中，学生还可以选择仅更新“首选名称”，这限制了他们选择的名称出现的位置。

学业成绩单是一份“官方”记录，正规博彩app排名需要在这些记录上报告学生的合法姓名。如果学生完成了法院命令或其他合法名称更改，那么他们的成绩单可以更新。医疗记录还必须包括学生的合法姓名。

学生可以选择他们希望加入的体育和校内团队，以最好地肯定他们的性别认同和表达。参与校际体育的学生遵循罗德岛州校际联盟的规则：https://www.riil.org/page/3033

跨性别和性别扩张的学生有权无障碍地使用设施。亚洲博彩app的学生可以使用最能肯定他们认同或表达自己性别的厕所。对于选择男厕或女厕感到不舒服的学生，可以使用全性别厕所或单隔间厕所，或者其他安全且不受歧视的选择。任何单独使用的卫生间必须对所有学生开放。同样，学生有权使用最能肯定他们认同或表达自己性别的更衣设施，并可以要求更衣室提供便利，例如分区或单独的更衣时间表。

保护跨性别学生的隐私对于确保他们得到符合其性别认同的对待至关重要。当学校限制学生的教育权利或机会时，未能采取合理措施保护学生与性别认同有关的隐私，包括他们的出生姓名或出生时的性别，可能违反了第九条。

家长/监护人可能希望创建IEP或Section 504计划，以确保适当的住宿和修改，以确认和尊重他们孩子的性别认同。IEP或Section 504计划将明确跨性别学生的独特需求，并纳入相应的安排，以确保学生处于“限制最少的环境”中。